Resumo

Deividi Marcio Marques (UFU)

A História da Ciência é a área de estudo que constitui uma importante fonte de conhecimento e que permite aos professores da Educação Básica discussões contextualizadas historicamente dos conceitos a serem ensinados. Portanto, o objetivo deste minicurso é apresentar as ideias e os experimentos que conduziram Ernest Rutherford a propor uma estrutura atômica nuclear e seus desdobramentos para o Ensino de Química. O conhecimento desse episódio da História da Química pode permitir uma percepção sobre o fazer científico, a coexistência de explicações diferentes para o mesmo fenômeno e conhecer outros trabalhos de Ernest Rutherford que pouco são mencionados nos livros didáticos. É esperado que durante o minicurso os participantes possam pensar e elaborar propostas de ensino unindo seus conhecimentos e experiências didático-pedagógico-metodológico com os conhecimentos históricos que serão apresentados.

Público Alvo

Estudantes de graduação e professores e técnicos administrativos do IFSC

Membros da Equipe

DANILLO DUQUE TEIXEIRA BRANDAO Categoria: DISCENTE Função : VOLUNTARIO(A) Entre em contato

TIAGO ROBERTO MANSKE Categoria: DISCENTE Função : VOLUNTARIO(A) Entre em contato

JONI SOARES Categoria: DISCENTE Função : VOLUNTARIO(A) Entre em contato

JEAN LUCAS OSOVSKI Categoria: DISCENTE Função : VOLUNTARIO(A) Entre em contato

IARA MAITE CAMPESTRINI Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) Entre em contato

LALINE BROETTO Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) Entre em contato

MICHELY DE MELO PELLIZZARO Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) Entre em contato

ANDERSON BERTOLDI Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A) Entre em contato

ANELISE GRUNFELD DE LUCA Categoria: EXTERNO Função : Coordenador(a) da Sessão de Pôsteres Entre em contato

ANA MARIA LUDWIG MORAES Categoria: EXTERNO Função : Coordenador(a) da Sessão de Pôsteres Entre em contato

SANDRA APARECIDA DOS SANTOS Categoria: EXTERNO Função : Coordenador(a) da Sessão de Pôsteres Entre em contato

Atividade que faz parte

VII Jornada de História da Ciência e Ensino