- COORDENADORIA DA ÁREA DE CULTURA GERAL - SJE
Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
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2020 | ||||
PICRI1762-2020 | Perspectivas Discentes Capazes de Contribuir com a Permanência e Êxito no IFSC Câmpus Criciúma | Planejamento Educacional | ||
PISJE1821-2020 | Impactos da pandemia no cotidiano da escola pública: uma análise das práticas dos professores de química no ensino médio nas escolas parceiras do IFSC. | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
PVCRI2064-2020 | IFSC Câmpus Criciúma: perspectivas discentes capazes de contribuir com a permanência e êxito | Ensino Profissionalizante | ||
2019 | ||||
PISJE1822-2019 | Impactos da pandemia no cotidiano da escola pública: uma análise das práticas dos professores de química no ensino médio nas escolas parceiras do IFSC. | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
2018 | ||||
PICRI405-2018 | Desenvolvimento de uma metodologia de análise da evasão, permanência e exito dos alunos dos cursos médios integrados do IFSC-Câmpus Criciúma, segundo a forma de ingresso. | Planejamento Educacional | ||
PICRI858-2018 | Desenvolvimento de uma ferramenta de análise do ingresso e desempenho escolar como base para a predição da evasão e retenção nos Cursos Técnicos Integrados do Campus Criciúma. | Planejamento Educacional | ||
PICRI863-2018 | Pesquisa e caracterização da visão dos discentes dos cursos técnicos do IFSC Câmpus Criciúma em relação à instituição, ao longo de sua formação. | Planejamento Educacional | ||
2017 | ||||
PVCRI95-2017 | Desenvolvimento de uma metodologia longitudinal de acompanhamento do desempenho escolar dos alunos dos cursos médios integrados do IFSC-Câmpus Criciúma, segundo a forma de ingresso. | Educação em Periferias Urbanas | ||
PVCRI106-2017 | Desenvolvimento de uma metodologia longitudinal de acompanhamento do desempenho escolar dos alunos dos cursos médios integrados do IFSC-Câmpus Criciúma, segundo a forma de ingresso. | Educação em Periferias Urbanas |
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